第144章 学校建设三（1/1）

瑟蜜儿很大方将这个技巧演示了两遍，还生怕焦明没看懂一样询问要不要再来一次。焦明表示已经看懂了，又好奇地问有没有更高难度的进阶技巧。瑟蜜儿答道：“当然有，一种是能够传送更多的东西，一种是让空间通道内更加稳定，可以传送人类。不过那都是，瑟蜜儿和冰莲，一个八人的小班级成型了。焦明在讲台上居高临下的看着神态各异的八个人，缓缓开口了：“鉴于大部分同学对阿拉伯数字还没有概念，我们就先用一点时间补上这一课。不过也不能浪费学过同学的时间，所以我就给你们出点题目好了。”

这是焦明早就想到了的办法，以此照顾不同进度的两拨人。而出题难度就选在一元二次方程应用题，这是冰莲原先的学习进度，对她来说就是复习，对埃文来说就是摸底试探了。

接着焦明简要的把一个降价卖奴隶的题目写在了黑板上，并补充说明这只是个数学模型，不要较真。